Modèle des activités  le Modèle Conceptuel des Traitements.  Quelques difficultés usuelles

Il y a deux lectures possibles de cette règle :

1) Il s'agit d'une règle de gestion de la demande, soit un règle conceptuelle indépendante de l'organisation de la procédure.
Par exemple, lors de cette instruction la demande peut être rejetée parce que le demandeur n'a pas l'âge minimum requis, ou parce qu'il a été juridiquement déclaré incapable.
Dans ce cas, le modèle proposé est correct. De plus, il met bien en évidence les 2 cas de refus d'ouverture ainsi que leur hiérarchie :
a) SI demande recevable ALORS (demande instruite OU rejetée)
b) SI (demande instruite ET accord BdF) ALORS ouverture (acceptée OU refusée)

2) Il s'agit d'une répartition des tâches dans la banque, soit une règle d'organisation.
Par exemple, le demandeur est reçu par un guichetier qui lui fait remplir un document. Le guichetier consulte la BdF, note la réponse et transmet l'ensemble du dossier à son chef de bureau qui prendra la décision.
Dans ce cas le modèle proposé est incorrect. L'instruction préalable correspond alors à une pure division administrative des tâches entre le guichetier et son chef :
SI demande ouverture ALORS (acceptation OU refus), ce qui correspond au diagramme suivant :
 

Le modèle conceptuel permet une représentation générale des acticités indépendamment de QUI les fera, OU elles se feront et COMMENT elle seront faites.
En cas de modification de l'organisation, le MCT reste invariant. On a donc un système d'information plus facile à maintenir.
 
Cette caractéristique, spécifique de la méthode Merise et que nous jugeons très importante, n'est cependant pas toujours facile à mettre en oeuvre dans la pratique.
 
Il n'est pas certain que l'organisation ne soit qu'un pur "embodiement" d'un système de concepts supposés acquis au préalable.
Nous l'avons déja vu a propos du Graphe des Flux et des Acteurs par exemple.